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2017年学校心理健康教育工作总结

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2017年学校心理健康教育工作总结

本学期,我校继续贯彻落实中共中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神,高度重视学生的心理素质教育,遵循初中生身心发育特点和认知规律,尊重学生的人格,帮助学生形成积极向上的心理品质,促进学生的全面发展。具体做了以下工作:

一、进一步健全心理健康教育组织机构。本学期,我校进一步完善心理健康教育队伍,陆秀萍老师参加了镇江市第二期心理健康教育教师资格认证(高级班)培训活动,参加了省级心理课题研究工作。倪志兴和缪丽君老师参加了中级班培训活动,壮大了学校心理健康教师队伍,形成在校长室的领导下,由教务处组织,以中层干部、年级组长、班主任及心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的工作体制。建立从班主任和任课老师,到学校管理层及学校心理咨询室,再到区域学生心理健康教育机构的三级心理健康监护网络。

二、充分利用国旗下讲话、兴中广播站、宣传栏等宣传途径,做好期中期末检测前后的心态调整。结合《阳光校园,伴我成长》,利用树文化的布置,在学生中很好地宣传了心理健康知识,让更多的人正确认识了心理健康教育,多渠道开展了心理健康教育。

三、继续利用班会课和团队活动课开展心理健康教育辅导讲座,保证了心理健康教育活动的时间。3月28日,围绕着关工委读本《阳光校园,我们是好伙伴》开展主题班会活动,同学们更深刻认识到了校园对于孩子成长的意义。4月28日下午,市关工委老干部报告团黄寿年老先生应邀来校,给全体师生做了题为《学史立志跟党走,崇德向善做好人》主题报告。5月9日,扬中市人民检察院的“知心姐姐”志愿服务队以及“青春护航站”的志愿者、我校普法宣讲员徐芬走进兴隆中学,为我校初一初二上了一堂预防未成年人犯罪的法制课。

四、扎实开展了团体辅导课,把心理健康教育和班会、队会结合起来,落实发展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。5月10日,由开发区计生办主办,我校协办的“金色护萌,中考减压讲座”在我校会议室举行。我校的心理健康教师陆秀萍为全体初三学生作了《科学减压,轻松迎考》的心理健康辅导课。

五、继续开展了“心理咨询室”的开放工作,对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。本学期,接待心理咨询学生近十人,通过疏导,学生的心理状况有了很大的改善。

六、进一步完善了学生的心理档案,认真做好资料的收集工作,个体辅导、个案跟踪研究工作的资料收集与整理工作。

心理健康教育更多的时候是一种"隐性"的教育,是一种潜移默化的过程,其效果并不是立竿见影的。要使学校心理健康教育朝着健康,科学,有效的方向发展,需要我们每一名教师平时做到“爱心润心田”、“润物细无声”。

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